martes, 25 de noviembre de 2014

EL ACOSO ESCOLAR

EL ACOSO ESCOLAR:

No es un problema nuevo ni aislado es una epidemia silenciosa donde hay que detectar con buen ojo la víctima y el agresor ser conscientes de que ambos sufren y necesitan mucho apoyo, el Bullying es un termino que esta de moda debido al aumento de casos de persecuciones y agresiones que se están detectando en las escuelas,con el agravante y la particularidad de publicación de los mismos en los medios de comunicación deja al descubierto situaciones verdaderamente aterradoras que padecen muchos escolares por otro lado los niños más prospensos a ser víctima de acoso son aquellos que tienen una características física que resalta como los niños con sobrepeso o los que posean algún tipo de discapacidad pueden corvertirse en objetivo generalmente las víctimas de acoso de acoso suelen avergonzarse por lo que esta pasando y se culpan a si mismo es por ello que las víctimas de acoso necesitan mucho apoyo para hacerles entender que no es culpa suya y que se puede hacer algo para ayudarles.

Las causas de el acoso: además de las razones naturales de convivencias que siempre han existido entre los niños existen otras cada vez más los programas televisivos resultan más agresivos a riesgo de que los niños los imiten, a la falta de tiempo y espacio para compartir en familia genera soledad y fustracción y ambas se llegan a expresar con conductas agresivas, muchos niños también presencian violencia intrafamiliar y no les prestan mucha atención. El acoso suele ocurrir en las escuelas y muchas veces traspasa sus paredes pero en su mayoría se hace silenciosa para los adultos y educadores ya que el acosador acosa a la víctima en lugares como pasillos, patios, baños etc. El acoso puede ser psicológico cuando existe manipulaciones, chantajes amenazas; puede se sexual cuando existe un asedio,inducción o abuso sexual y físico cuando se golpea se empuja, se organiza una paliza contra el acosado. En otro orden de ideas las víctimas de acosos son niños generalmente que no poseen recursos o habilidades para reaccionar son niños muy tímidos y frágiles, los niños que aplican el acoso presentan un comportamiento provocador y de intimidación, asumen un comportamiento agresivo ante la resolución de un problema principalmente son niños que viven en un relación familiar poco afectiva.


No hay duda de que para algunos niños y jóvenes el acoso escolar es la experiencia más estresante de su vida. Algunos llegan a tener tanto miedo que rehúsan ir a clase o buscan excusas para evitar
situaciones en las que se pueda producir este acoso, llevado a un nivel más extremo, el acoso escolar puede, en raras ocasiones, conducir al suicidio, por lo que siempre hay que tomárselo en serio. Por supuesto, los niños deben aprender a hacer frente a, o simplemente ignorar, ciertos tipos de burlas ocasional, comunes sobre todo entre los adolescentes. Pero las amenazas físicas, burlas colectivas o insultos continuos son preocupantes y nunca se deberían tolerar. Estrategias para combatir el acoso entre adolescentes:
Solicitar el apoyo de amigos y otros familiares, mantener una discreta conversación con algún profesor de confianza, apuntar a su hijo a clases de auto estima, clases de defensa personal o algún tipo de deporte , acudir a su médico y pedir algún tipo de terapia familiar , considerar la posibilidad de cambiar de escuela.

OBSERVACIÓN: 
ESTA INFORMACIÓN DEBE SER COMENTADA PRINCIPALMENTE POR LOS ESTUDIANTES DE 3RO. SECCIÓN: "A"
 

domingo, 23 de noviembre de 2014

INFLUENCIA DE LAS MODAS EN LOS ADOLESCENTES

INFLUENCIA DE LAS MODAS EN LOS ADOLESCENTES
En la actualidad, para los adolescentes la ropa es un medio de comunicación, ya que a través de ella logran expresarse, mostrando su personalidad, propio estilo, gustos en cuanto a música; buscando destacarse en la sociedad. 

Estos adolescentes siempre aceptaron la “moda” que les imponían sus padres, pero al llegar a la pubertad, son ellos los que eligen su propia ropa, valiéndose de revistas y TV, como también de personajes famosos; de esta forma, tratan de llamar la atención frente a su familia y grupo de amigos.

Otra característica de este sector de la sociedad es el interés por la ropa de marca. Muchos son los adolescentes complacidos en cuanto a este gusto, pero hay otros, que si bien se sienten atraídos por las marcas más reconocidas, no pueden acceder a elevados precios; lo que a veces puede ocasionar ciertos problemas dentro de la familia por el solo hecho de saber que sus amigos cuentan con esa ropa tan anhelada. Vale aclarar también que nuestro país se caracteriza por ser excesivamente consumista en cuanto a la estética y la apariencia, por lo que dentro de esta aclaración ocupa un lugar destacado la vestimenta, la cual obviamente varía según el gusto de cada una de las personas; y éste interés por la apariencia comienza a estar a la vista de todos en la etapa de la adolescencia como dijimos al principio de la noticia.

En  tanto que sus repercusiones afectan a la sociedad en un conjunto. De los efectos que puede destacarse como producto  de los intentos por estar a la moda, es que el esfuerzo de millones de individuos por "estar al día" trae consigo una serie de gastos que afectan a una economía familiar cada vez más debilitada por la crisis económica que caracteriza en inicio de la década de los noventas y que afecta a amplios sectores de la población.

OBSERVACIÓN:
ESTA INFORMACIÓN DEBE SER COMENTADA PRINCIPALMENTE POR LOS ESTUDIANTES DEL 4TO AÑO SECCIÓN "B"

INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES

INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES

Desde hace relativamente poco, las redes sociales se han popularizado de tal manera, que en muchos grupos de amigos, las reuniones,  entre otras actividades, se hacen exclusivamente a través de ellas. Las principales razones por las que la gente se une a una red social son conocer gente e intercambiar fotos, cumpliendo el objetivo con el que fueron creadas, pero en el camino de su popularización los jóvenes la han utilizado para darse prestigio, popularidad y además ser el centro de atención, en este ensayo trataremos de revelar como las redes sociales afectan la vida diaria de los jóvenes.
También hay un problema que es importantísimo y es el de la seguridad de tu información ya que las redes sociales permiten legalmente usar, reproducir públicamente, mostrar públicamente, reformatear, traducir, obtener extractos (totales o parciales) y distribuir cualquier contenido multimedia (fotos, videos , música, etc) que se cuelguen en la plataforma virtual utilizada, aunque la persona sea el creador del archivo lo pueden utilizar para cualquier fin, ya sea comercial, publicitario o de otro tipo, lo antes dicho está contemplado en la cláusula de una de las redes sociales más utilizadas, por lo tanto tu información en estas redes sociales nunca es privada, ni es solamente tuya.
 
Se le debe dar un buen uso a las redes sociales, ya que estas nos permiten hacer muchas cosas, pero pueden ser más adictivas que el alcohol y el cigarrillo, o inclusive las drogas, llegando a tener efectos desastrosos e irremediables en nuestra vida. Y la pregunta por hacerse es ¿porque cuando cometemos un error en el uso de las redes sociales nos hacen tanto daño y no nos damos cuenta el error ni mucho menos encontramos la forma de corregirlo y las consecuencias de ese error que cometimos poco a poco van cambiando el curso normal de nuestra vida en sus limites llegando hasta detenerlo?. 
La influencia que posee no solo las redes sociales si no también el internet dentro de las personas es un caso serio para la sociedad actual. Las redes son la forma en que interactúan en su mayoría los adolescentes de nivel secundaria y nivel preparatoria donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la pasan frente a su ordenador. No solo influye en su desempeño académico si no también en las conexiones personales y sociales.

¿Influyen demasiado? Será tanta la influencia que tiene una red social hacia un joven para llevarlos a un punto de necesidad donde ya no pueden vivir sin ella casi como si estuviera consumiendo sustancias psicoactivas, pierden rendimiento académico sus relaciones personales ya no son tan fluidas si no lo son con seres virtuales convirtiéndose en unos seres muy dependientes del internet o de un celular en otros caso para hablar.

OBSERVACIÓN:
ESTA INFORMACIÓN DEBE SER COMENTADA PRINCIPALMENTE POR LOS ESTUDIANTES DEL 4TO AÑO SECCIÓN "A"

EDUCACIÓN SEXUAL


EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Como cualquier otra actividad educativa, los programas o currículos de Educación Sexual precisan de un primer momento de reflexión y proyecto en el que valorar la oportunidad y alcance de nuestras acciones. En unas condiciones óptimas, la maduración de un proyecto de Educación Sexual debe pasar por conocer y tratar de consensuar los planteamientos y valores de toda la Comunidad Educativa y el lugar más idóneo para ello es el Consejo Escolar. La Comunidad Educativa: estudiantes, padres y madres y docentes, debe definir y discutir abiertamente sus posturas en intereses ante la Educación Sexual.
Desde la perspectiva de los estudiantes, todos los estudios existentes coinciden en definir la buena receptividad que los chicos y chicas tienen ante la Educación Sexual. Esto no quiere decir que cualquier información que se les dé es buena o la mejor.
Un error frecuente, tanto en la educación sexual dentro de la familia como en la escuela, es considerar que los contenidos que nos interesan a nosotros, los adultos, son los mismos que preocupan a los chicos y las chicas. La mejor medida para evitar realizar actividades poco interesantes para los adolescentes es preguntarles directamente. Las encuestas son un medio eficaz que resulta accesible en los centros escolares.

Otra cuestión de importancia referida a los estudiantes es la de potenciar su participación a lo largo de todo el proceso de programación y desarrollo de actividades de Educación Sexual. Si bien se trata de un criterio educativo general, es una cuestión esencial para cumplir los objetivos de una educación sexual de calidad, no relegar al papel de mero receptor de información a los estudiantes, sino convertirlos en agentes activos de su propia educación. Para conseguir esta meta es preciso que ellos intervenga en la toma de decisiones con respecto a los contenidos, la forma y los momentos en los que se realice la Educación Sexual. También es importante que metodológicamente se utilicen técnicas participativas que faciliten no sólo la absorción de información sino también el intercambio de vivencias y experiencias junto a la maduración en grupo. Así, dejando hablar a los estudiantes, podremos saber constantemente cuáles son sus ideas previas, sus informaciones erróneas y sus demandas inmediatas.

OBSERVACIÓN:
ESTA INFORMACIÓN DEBE SER COMENTADA PRINCIPALMENTE POR LOS ESTUDIANTES DEL 3ER AÑO SECCIÓN: "C"